对于IT行业的人来说，做出几个网页不是件困难的事情。但这些网站并不意味着能够带来有效客户，帮助企业创造无限可能的收益。

网站的设计工作非常重要，因为访问者只需要0.05秒——即50毫秒就能够从主观上评判一个网站的好坏。

网站设计还会影响客户转化，企业信誉，并最终影响网站的成功。

从用户交互的角度来说：有关对网站的负面反馈中94％与设计有关，而38％的用户会放弃使用布局不吸引人的网站。

没有哪个网站是绝对完美，但深圳seo徐三的目标是使您的网站尽可能优化。

精心建设的网站将能够蓬勃发展起来，访问者更有可能获得转换。

网站建设和设计过程中需要考虑很多因素，现在我们总结了10条最佳实践供参考。

随着时间变化和经验积累，深圳seo徐三也将不断更新本文：

对于首页和重要栏目页需要最小化文字

这个意思是指文字的数量尽可能少。当然博客不在此列。请注意在重要页面的文字应该尽可能简洁，突出重点。

突出视觉而非文字描述

视觉效果帮助我们在不使用文本的情况下提供更深入的说明。无需用更多语言向网站访问者解释，只需向他们展示。使他们在更短的时间内了解更全面的产品信息。

当然，网站可以提供“更深入地了解”链接使访问者进入详情页，但不建议在产品列表页有冗长的文字说明。

文本使用短的段落、句子和列表符号

简短的句子更容易阅读。

如果使用大段的文本呈现给访客，那么他们很可能失去阅读的兴趣，您的内容很难起到宣传和转化目的。

我们需要将大段文本进行分割。 尽可能使用短句子和短段落帮助访问者理解您的内容。

与其添加段落和冗长的文字，不如考虑使用列表。 在这些列表中，使用要点。

与其他格式相比，更多的人愿意阅读带有项目符号的列表。

制作具体文案编辑格式以示说明：

使号召性文字清晰明了

号召性文字（CTA）必须大胆和有力，在页面中醒目突出。

实际上只有47％的网站有CTA按钮，且访问者能够在不到三秒钟的时间内发现它。

72％的公司网站内页没有号召性文字（CTA），这是一个主要的设计缺陷。转换的设计应该在网站的每个页面。

简化网站导航

使访问者在网站上查找所需内容并不难。

他们在您的网站上浏览是有原因的。也许他们想购买东西，获取更多信息或查看您所提供的东西。无论是什么原因，如果他们不能迅速解决，他们就会离开。

用户没有理由忍受复杂的网站导航。不要尝试通过复杂的导航设计来凸显网站的与众不同。

比如有88％的网站主导航菜单水平放置在每个页面的顶部。如果您的菜单在其他地方，将会使访客感到困惑。

菜单中的选项越少越好。否则，人们将很难找到他们需要的东西。这个概念称为希克法则。

希克法则是交互设计中的七大定律之一。

给人们的选择越多，他们做出决定的时间就越长。这就是为什么复杂的设计和导航会降低网站转化率的原因。

有一个著名的实验，称为果酱研究，讨论了关于“选择“的悖论。

实验是在一家杂货店进行的。第一天向消费者展示24种果酱，第二天为6种果酱。

第一天展示会吸引了60％的购物者，但其中只有3％的人购物。

第二天展示6种果酱，吸引了40％的购物者，但其中30％的人购物。

通过限制选择，转化率提高了将近十倍。网页设计师将这个概念应用于网站导航。

消除不必要的菜单选项有方法。例如，不使用“主页”按钮，而只是使用网站徽标链接回到主页面。

有些网站剔除“联系我们”导航，因为网站上的每一个页面都有了联系我们的信息和表单。

优化移动设备

在排名靠前的网站中，有80％的网站针对移动设备进行了优化。

全球超过一半的网页都提供给手机访问。移动Internet流量已正式超过台式机使用量，这种趋势正在继续上升。

如果企业的移动网站设计不当，则有57％的人不会向其他人推荐公司。让客户将您的企业或者品牌推荐给其他人，这种口碑式营销需要您考虑。

94％的人会根据自适应设计来判断网站的好坏。因此，如果网站设计元素没有响应能力，则需要考虑进行网站进行重构。

针对移动设备进行优化的网站不仅对于用户体验至关重要，而且对于搜索引擎优化也很重要。

搜索引擎奖励移动友好的网站。 例如：Google了解到有87％的智能手机用户每天至少使用一次设备进行一次搜索。由此，列在Google搜索结果第一页的网站，就有70％针对移动设备进行了优化。

关注搜索引擎优化

SEO永远是一个长久不衰的话题，发展到当今更多的人会谈到SEO内容营销。这是因为人们更加清晰认识到SEO依托于网站内容来实现。

93％的Internet体验始于搜索引擎。网站的SEO策略不仅限于在博客帖子中添加关键字。还包括：

创建正确的XML网站地图，使搜索引擎更容易分析网站上的内容。在设计网站时，需要确保网站架构具有合理的逻辑层次结构。等等……

请收到这份网站SEO审计清单：

如何对网站进行高效的SEO审计

监测页面加载速度

网站加载时间与网站托管服务器，网络环境等因素有关。同时，网站设计也会影响加载时间。

向网站添加元素（尤其是图像，视频和其他复杂媒体文件）时，加载时间就会受到影响。

缓慢的加载时间导致高放弃率。数据在此：40％的人放弃了耗时超过三秒钟的网站。

三秒以内还不够理想，46％的人希望页面在两秒钟或更短的时间内加载。手机用户对于打开速度要求更高。

微店引流推广  美容行业广告推广引流新东方沉浮的25年

1993年11月16日，离开北大的英语教师俞敏洪为自己的英语培训班拿到了办学许可，北京新东方学校在中关村二小的一间简陋教室里正式成立。

现今，新东方已发展成为一家集教育培训、教育产品研发、图书杂志音像出版、出国留学服务、在线教育等于一体的大型综合性教育体。截至2019年2月，新东方已在全国80个城市设立了92所学校、18家书店以及1164家学习中心，累计面授学员超过4210万人次。

历经二十余年，新东方仍是民办教育培训机构的杰出代表、世界范围内极具影响力的教育品牌。新东方的成长之路好比一本仍在撰写的故事书，除了曾风靡一时的《中国合伙人》，本文将对更多的故事情节进行回顾、对各章节的主题进行梳理，并从新东方曲折的发展历程中摘取一些花絮，以理解故事背后的脉络和逻辑。

20世纪80年代，改革春风吹满地，出国留学的热潮随之卷起，中国的自费留学生从1983年的1000余人在短短4年内猛增至10万多人。新东方的故事就在这样的大背景下拉开序幕。

出国留学要迈过两道门槛：成绩和钱，而在出国考试中取得高分，不仅意味着成绩优秀，还能拿到奖学金，来解决一部分钱的问题。因此，对于预备出国的大学生来说，托福和GRE考试既是挑战，又充满机遇。针对这种需求，新东方从出国考试英语培训做起。

早期的新东方依靠“前北大教师”的光环、通过在高校举办免费讲座和试听课程招收到第一批学生。瞄准考试需要的教学内容、独特幽默的授课风格，俞敏洪的名声在学生间迅速传播开来，奔着名师招牌前来报名学习的学生越来越多。

但那时，新东方还是“夫妻店”式的小作坊，教师和教室等软硬件条件都很有限，单位班级所容纳的学生从起初的二三十人逐渐扩充至上百人。北京的炎夏，四百多人挤在一间教室，唯一的降温设备是从制冰厂拉来的大冰块，学生们热到不行了，就用毛巾沾沾冰水敷敷脸，保持清醒。

即便如此，俞敏洪坚持“班级限量”、“没有名师就不开班”，三四百人同时上课的“大班”模式由此形成。

报名的学生多了，高素质的学生自然增多，来自清华、北大、人大、北师大的学霸们大批涌入新东方。他们底子好、能力强，在参与了针对考试的训练后锦上添花，很快取得了喜人的成绩，乃至于GRE不到2300分(满分2400分)、托福不到660分(满分677分)的人都不好意思报分。这些看起来极具说服力的实绩成为新一轮的招牌，新东方的名气逐渐从北京高校扩散到其他省份，甚至有广州的学生周五坐夜车来北京，听完两天的课后再坐夜车回家。

用限量的名师引来大量的学霸，新东方就这样巧借两股东风快速起步。

“外语热”持续流行，即便不出国留学，优秀的英语水平对国内的升学与就业也大有好处，学习英语的人群规模持续扩大。虽然到1995年底，学员规模已达到1.5万人次，在全国范围内也有了相当不错的口碑，但如何将新东方做得更大成为新的课题。教了10年英语的俞敏洪第一次走出国门，他来到北美，为新东方寻找新的合伙人。

出国第一站，俞敏洪到了温哥华，和旧友徐小平见面。学音乐出身的徐小平唱了几首自己编曲的作品，俞敏洪热泪盈眶，他问道：你的理想是什么?

徐小平答，回国搞音乐，办一家唱片公司。大概需要30万。

俞敏洪向他承诺，和他一起做新东方的话，能赚不止30万。

随后，新的故事角色王强也正式出场，“三驾马车”就此成立。他们分工明确、每人独立负责一个业务板块，合伙人制度逐渐取代了家族企业制度。

“包产到户”的形式极大地调动了合伙人们的积极性，并直接促进了新东方在业务层面的拓展：口语、大学英语四六级考试、基础英语等课程被加入到培训体系中来;除了对教学内容的扩充，与出国考试培训相关的留学咨询与移民咨询也成为一项新业务。

在那个还没有“996”讲法的年代，每个负责人都在自己的板块全情投入，每日工作18甚至20小时，5年内，新东方的市场半径延伸至全国20多座城市，年收入从1996年的一两千万增加到2000年的两三亿元。

然而，“合”伙人合中有分，各自为政的弊端也逐渐显露：在奋力猛进的节奏中，每个人都不想放松自己板块业务的发展，不舍得付出“多余”的时间、人力和资金成本;碍于同学、朋友的面子和情感，新东方也没有成熟的组织体系和明确的管理秩序，整体的决策效率比较低下，也缺少长期性的规划。

拿教学资料来说，“真题”是考试培训的指向，也是展开一切教学活动的基础，而在这些年间，教学资料的研发和引用问题没有提上统一商讨的桌面，相关工作投入不足，新东方给学生发放的托福试题竟都是ETS(美国教育考试中心)未经版权许可的“盗印版”。尽管5年内，俞敏洪曾3次与ETS探讨试题版权问题，但均商谈未果而不了了之。

随着新东方规模的扩大，使用这些试题进行备考的中国学生累计超过了十万，2000年末，ETS正式向新东方提起诉讼，索赔1.2亿美元。至此，“合伙人”们终于合起伙，开始共同着力解决版权问题。但矛盾已积攒发酵多年，版权风波的平息并非易事，双方达成战略合作时已经是2007年。

随着新东方的发展壮大，朋友间单纯的情谊和包容越来越难以解决客观存在的现实问题，合伙人间的业务归属、决策机制与利益分配等问题逐渐显现，经营规模的扩大倒逼着公司组织结构的调整。

2001年，新东方教育科技集团挂牌成立，松散的“中国合伙人”转变为股东和职业经理人，原本对企业组织结构、股权分配、外部投资一窍不通的俞老师也学习了大量相关知识，成为集团的董事长和总裁。

放眼全国，成功“入世”志着对外开放事业迈入新阶段，中国融入世界经济的步伐愈来愈快。截至2004年，中国已有超过24万家外商投资企业，进出口总额复合年增长率从1990年的1154亿美元增至2004年的1.2万亿美元，英语水平越来越成为个人寻求更多职业发展机会的重要技能。

北京奥运、上海世博，两项国际盛会的申办也极大带动了国际旅游与文化事业的发展。英语能力的重要性得到全社会前所未有的认可，中小学校也越来越重视对英语学科的考察。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，在人均可支配收入逐年向好的条件下，中国家庭更是乐意对独生子女作出很大一部分教育投资，出国读书不再是大学生的专属，留学人群呈现低龄化趋势。

2002年，新东方设立了中学业务部，为预备出国的中学生提供考试培训和留学咨询服务。除此之外，在国内希望提高英语成绩、考上名牌大学的学生同样不在少数，新东方也将目光投向国内的高考市场。

中学生开始进入新东方的课堂。面对新的学生群体，新东方起初照搬了对于大学生的授课模式，甚至将中学生和大学生放在同一个课堂;但结果是，同一期班级中，中学生的进步幅度远不及大学生。这是因为相比于以往“我要学习”的大学生，许多中学生是出于家长“要我学习”的压力被“送”新东方，自主性较差。

针对新的客户群体，新东方一改原本的大班授课模式，调整为二三十人的小班模式，以便老师可以关注到每名学生的学习态度与专注力;不仅如此，传统学校的经典“业务”也被新东方采纳进来：老师除了上课也需另外批改课后作业、与学生家长沟通、反映学生动态，以从外部培养的专注力的方式，弥补学生所欠缺的自觉性。此后，中学业务逐渐壮大。2009年，“优能中学教育”品牌正式成立，培训课程也从英语扩展到全科目，迄今已承担新东方至少三分之一的业务量。

在经历了近十年的发展后，新东方已在其主营业务——大学生出国考试培训领域占领了60%~70%的市场份额，在这种情况下，相比于在主营业务领域持续深耕，开辟不同于以往的非连续型业务更加利于实现新的突破。

但迈出舒适区必然面临风险，并非所有的尝试都像中学业务一样成功：2003年，新东方成立电脑培训学校，希望进入职业教育赛道，而整体项目计划的起因、布局和执行都存在一系列的问题。

首先，合伙人之一王强是计算机专业出身，一条全新业务线很大程度上是引人而起;彼时电脑培训市场形势如何，也未做深入调研;参与培训的学员完全不同于以往所熟悉的学生群体，固有的人力、教学资源不能互通互用。电脑培训业务逐渐暗淡。

2006年9月7日早上9点，俞敏洪、徐小平、王强等几位“元老”一起登上纽交所的敲钟台。开盘后，“EDU”出现在交易屏幕上——新东方选择将‘教育’的英文缩写作为股票代号，成为登陆美国的中国教育企业第一股，开启了资本与教育结合的新时期。

世界性的资本为新东方与更加丰富的教育资源搭建起桥梁，使分布在全球各地的教育内容、教学技术、教育产品得以实现更加便利的整合。与ETS近十年的版权纠纷终于结束，新东方成为唯一经ETS授权在培训课程中提供托福模考产品—— “托福在线练习”(TPO)的培训机构。

上市为业务的进一步扩充提供了丰厚的资金支持。新东方先后布局家庭教育、青少年高端国际教育、素质教育等领域，并针对细分业务板块招收大量财务、市场、人力资源等方面的专业人才，企业品牌的知名度和影响力大增。

然而，同所有上市企业一样，资本的介入使公司面临着股价增长的压力。新东方希望增加学生数量、提高课程费用，以此来实现收入和利润的增长。总体目的方向相应地体现在实际操作的考核指上：对所有分校校长和子公司总经理，收入和利润指是全部的评价准。

在这一阶段，新东方在全国范围内迅速扩张，希望通过建立新的校区和学习中心来缩短学生与学校的距离，从而实现客户数的增长;同时增加营销和销售力度，大量投入广告、演讲、展会等宣传活动，以吸引更多的学生;1对1辅导等高价课程产品也在此期间得到大量推广。

截至2011年5月，新东方下属的学校与学习中心数已达到487家，远高于2006年同期的136家，但五年间增加的校区规模各异，甚至有校区设立在100多平方米的小区里;快速增加的校区再次造成了老师“供不应求”的情况，但新东方在这一次没有坚持最初对教师的高要求，许多在校大学生经过几天的短暂培训后就可上岗进行1对1辅导;结果导向的考核指使得部分分校为完成收入和利润目进行过度营销，过多地推广高价产品，乃至有分校将1对1业务做到了总业务的70-80%。

极速扩张的市场策略虽然在短期内获得了可观的利润，但这种红利在2012年后消失，学生增速开始放缓，2015财年净利润较上年减少11.5%。新东方的业务体系与品牌价值面临崩溃。

2013年，新东方停止实施粗放冒进的市场战略，关闭了经营不善的学校与学习中心，并严格审批新教学网点的开办，以弥补此前扩张校区导致的对优质教师资源的摊薄;明确限制1对1业务的规模，要求其不能超过中小学业务规模的35%，以保证配给到每名学员的服务质量;重建内部考核机制，任何考核指都不得与收入和利润直接挂钩;在所有分校设立教学管理部，制定量化的指以提高任课教师素质。

企业经营的重心再度回归到教学质量后，营收情况也随之呈现转好走势。

故事至此出现了“前后呼应”——新东方在一路狂奔、又绕过弯路后，重拾办学初期的宗旨：坚持以教学内容与教师素质为核心。

经过些许波折后，故事的进展已与今天所看到的越来越近。

2015年被认为是中国教育大数据元年，《促进大数据发展行动纲要》奠定了大数据在推动教育改革与发展中的重要地位。其后，《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等相关政策文件与规划建议相继发布，“互联网+教育”不仅代表网络技术与教育域相结合的新形式，更意味着政策的最新指向、教育类企业的发展方向：传统教育企业开始增加线上业务的布局，在线教育创业者不断涌动，成为新玩家。

有关互联网，在故事的前几页就能捕捉到它的身影：早在2000年，新东方就已启动了在线业务;2005年，迅程网络科技有限公司成立，新东方在线正式启用www.koolearn.com域名。尽管与网络技术的结合起步很早，但互联网业务一直处在“配角”的地位，整体发展的节奏缓慢而稳健。

2000~2002年，全球科技网络泡沫破裂，新浪、搜狐、网易等中国互联网先行者也在这次经济危机中经营惨淡，新东方在线的童年正是在互联网的寒冬中度过。在这种大环境下，新东方在线秉持“一直保持盈利”的原则，保守稳健地向前推进，早期的内容更多的是地面教育内容的复制粘贴，缺乏独特的创新点，以至于线上线下形成了同质化的内部矛盾，自家抢了自家的生意。

对此，俞敏洪也自言个性保守，不敢对于前瞻性业务投入足够的资金与人才。

新技术对教学的变革愈加深刻，俞敏洪直言：不打AI这张牌，大家会觉得我这个人真“土”。他计划“洗心革面”，改变以往对科技应用不够重视的局面。在线业务方面，将东方优播作为核心业务，向三、四线城市下沉，加速城市覆盖。

技术应用方面，相继推出自适应学习系统“知心”、智能测评平台RealSkill等产品;除了在内部增加互联网和移动互联网的基因，新东方也正专注于技术投资，希望构建起可以实现内部协同互补、交换资源的生态圈。

坚信技术对学习效率作用的同时，俞敏洪却对AI技术的研发持保守态度。如同与人工智能所结合的其他领域，数据是技术的基础与核心，新东方拥有涉及上百万的学生数据，但目前仍“不太敢”与其他机构共享、共同研发。

俞敏洪表示，数据比人工智能本身更值钱，这些数据“出去以后”，极有可能成为其他教育公司的核心引擎和发动机。2017年8月，俞敏洪曾表示自己后悔将15亿投资给人工智能和大数据领域“稀奇古怪的年轻人”。

故事的局部和花絮暂且回顾到这里。

2019年4月，俞敏洪自新东方发展之路的新书《我曾走在崩溃的边缘》出版。翻开目录，“是是非非”四个字在小题中先后三次出现，的确，孰是孰非通常成为了过去式，才看得更清。

新东方的故事，未完待续。

来源：亿欧网